6月21日，学校召开2016年度校级教育教学研究与改革项目立项工作会议。学校副校长曲巍出席会议，各二级教学单位教务科长、预申报2016年校级教育教学研究与改革项目的教师参加了会议。会议由教务处副处长杨景明主持。
会上杨景明副处长从三个方面介绍了此次会议的主要内容。认真解读了教育教学研究与改革项目管理办法，公布了各单位近三年校级教育教学研究与改革项目的立项数量、教学文章和教学成果数量，通报了近几年教育教学研究与改革项目结题情况；深入剖析了教育教学研究与改革项目在申报、设计、物化成果形成、结题验收、经费使用中存在的问题，重点强调了部分教育教学研究与改革项目不能顺利结题的主要原因；通过分析问题，提出了今后校级教育教学研究与改革项目立项的指导意见，科学确立研究课题，合理确定研究目标，注重实践应用。
最后，曲巍副校长对各单位教学管理干部和教师提出了三点要求：一是要对教育教学研究与改革立项工作有深刻认知。他强调，从选题上，要结合立项指南选择符合立项研究一般规律和教学业务范畴内的题目，题目要严谨、规范、凝练、表述准确；从内容上，要立足于本职工作，密切联系教学业务，重点研究教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革，研究内容要能够解决实际教学问题，研究结果要对教学有价值和指导意义；从对象上，要转变研究思路，站在不同角度多方位的发现问题，既要研究教师又要研究学生，以不同视角探索教学中存在的问题，并寻求解决办法。二是要根据选题，结合研究内容，合理设计研究方案，明确研究方法和技术路线，详细安排总体进度，认真书写项目申请书，申请书格式要严谨、规范，内容充实。三是要重视结题和物化成果的形成。教学成果的数量是学校教学研究水平的一个重要标志，教师应重视项目研究中成果的积累，踊跃申报项目的同时，下功夫做研究，多查阅资料和进行调查、总结，真正做出可以指导教学的优秀成果，形成解决教学问题的有效方法，达到推动人才培养质量和提高教学水平的最终目标。
通过此次会议，教学管理干部和教师对校级教育教学研究与改革项目立项工作有了更深层次的认识，对我校教育教学研究与改革立项工作起到了很好的促进作用。
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