001
一流课程申报材料之创新特色
1.改革成效：
1)解决之前所提出的问题
1)学习效果提升，学生对课程的参与度、学习获得感、对教师教学以及课程的满意度有明显提高。
2)改革迭代优化，有意识地收集数据开展教学反思、教学研究和教学改进。在多期混合式教学中进行迭代，不断优化教学的设计和实施。
3)学校对线上线下混合式教学有合理的工作量计算机制、教学管理与质量监控机制等配套支持，并不断完善。
4)较好地解决了传统教学中的短板问题。在树立课程建设新理念、推进相应类型高校课程改革创新、提升教学效果方面显示了明显优势，具有推广价值。
2.课程特色与创新:
这是最难的，也是没有模板的，否则就没有特色了。
特色与创新建议放在一起，凝练整门课程的教学改革，可以从课程体系、课程内容、教学模式、教学方法、课程成绩评定等方面提炼。（2-3条，每条150字左右，与前文呼应，但是表达方式不一样，如：形成XXX系统，构建XXX模式，在国内有较强的示范效果等）。
3.课程建设计划:
1)教材建设2)内容更新3)持续开课4)示范辐射5)团队传承6)线上课程。
7)混合教学8)资源出版9)校内校内10)模式推广。
002
一流课程申报材料之附件材料
1.申报材料的附件：
1)附件材料是支撑课程申报书的内容
2)需要更具体体现申报书中所列的：
a)教学内容
b)教学方法
c)成绩评定方式
d)教学效果等
3)每一项附件都有申报书对应的内容
4)每一项附件都有相应的要点
5)每一项附件都需要精准对标
2.说课视频:
分辨率720P及以上，MP4格式，图像清晰稳定，声音清楚。视频中标注出镜人姓名、单位，课程负责人出镜时间不得少于3分钟。“说课”使用的语言及字幕为国家通用语言及文字。200M，只能上传一个视频
3.说课人:
1)负责人出镜说课
2)出镜效果，上半身出镜讲解
3)一般在黄金分割位置或居中出镜
4)可以两位老师一起说
5)可以几位老师接力说
6)也可以研讨式说
7)开场后就需要开始说
4.说课语言文字:
1)国家通用语言及文字（普通话和规范汉字）
2)普通话
3)简体字
5.首页信息:
1)建议有学校的校徽、校名
2)课程申报类型
3)课程名称
4)课程负责人等信息
6.课程基本信息:
应在说课的开头介绍本课程的基本信息，对应申请书的基本信息（包括不仅限于）
1)课程类型（如：专业必修课）
2)学时、学分
3)教学模式（如：采用线上线下混合式教学）
4)课程教学团队主要成员（如：教学团队介绍）
7.课程概述:
1)课程发展历程简要介绍
2)课程改革遇到的问题
3)课程目标等
4)内容简介，不重复申报书内容，图片或视频展示
8.课程内容重塑:
1)在说课中一定要介绍课程内容的重塑，如何进行内容的改革（体系化、系统化等）
2)课程改革的内容不仅限于教学大纲，需要结合课程思政、教学资源等来展开。
003
一流课程申报材料之教学设计
1.教学设计：
主要包括课程改革的思路
1）可以从问题出发，分析问题，解决问题，成效
2）可以从教学设计方法的角度
①教材建设
②内容更新
③持续开课
④示范辐射
⑤团队传承
3）可以根据课程建设及应用逻辑的角度写
4）可以用案例的方式来讲
5）也可以构建教学小品来呈现
2.教学方法：
1)具体的教学方法改革
2)可以体现在教学设计中
3)也可以在教学案例中体现
4)也可以分别介绍课程改革中采用的教学方法
3.成绩评定：
1)可以放在教学设计中
2)建议用饼图呈现各项比例
3)列清楚各项评价内容及效果
4.教学效果：
1)与改革成效对应
2)主要是图片、视频的方式呈现
3)可以是学生、专家、同行的反馈视频
5.教学创新与特色：
与申报书的创新与特色对应，但是文字不能Copy过来，需要提炼
6.教学设计样例：
这个很重要，是具体的教学改革呈现案例，也是整门课程教学改革的体现。教学设计需要有基本的要素。
要求：
提供一节代表性课程的完整教学设计和教学实施流程说明，尽可能细致地反映出教师的思考和教学设计，在文档中应提供不少于5张教学活动的图片。要求教学设计样例应具有较强的可读性，表述清晰流畅。课程负责人签字。
7.教学设计观测点：
1)教学目标 (知识、技能、情意等用词规范)
2)教学流程 ( 思维导图的形式呈现 )
3)课堂照片 (现场互动的照片、环境、学生 )
8.教案定义：
教案，顾名思义，指教育方案。教师对教学课程的设计方案，称为教案。教案的详细内容包括课题、课时、教学目标、教学内容、教学的重点及难点、教学方式、教学过程、教学案例、教学用具、补充教材教学等。
课程性质、适用专业；
先修课程
课程的整体学习目标等；
课程的体系和主线、
教材和参考书；
课堂教学流程设计框图等；
知识点（群）、课堂学时；
教学内容与学习目标；
教学方法设计；
检测手段。
位置：