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锦州医科大学专业建设管理办法
更新:2017/10/19  发布:锦州医科大学教务处  阅读次数:783

第一章  总则

第一条  为加强专业建设,使之更加系统化和规范化,以提高我校的办学水平,增强我校的核心竞争力,特制定本办法。

第二条  专业建设的基本原则

(一)结构优化原则。主动适应社会经济发展对人才培养提出的新要求,立足于学校的可持续发展,加强整合与调整,以形成多学科结合,布局合理,适应性较强的学科专业结构。

(二)评建结合原则。坚持“以评促建,以评促改,以评促管、评建结合,重在建设”的原则,建立相应的专业办学水平评估机制,促进各专业进一步明确专业办学目标,改善专业办学条件,强化专业教学过程管理。

(三)分类指导,重点扶持原则。新办专业要进行规范化建设;对基础条件较好、社会适应面广、有特色的专业进行重点建设和扶持。

持续推进原则。专业建设是一项长期的任务,要长抓不懈;要制定中长期建设规划,有步骤分阶段逐项落实。

第三条  专业建设的目标

(一)适当增加专业数量。根据学校的定位和发展的总体目标与社会经济发展的需要来设置新专业,优先发展依托学校重点(扶持)学科的专业,同时积极发展与辽宁省经济建设和社会发展紧密相关的专业。

(二)建立学科专业融合机制。拓宽专业口径,加强素质教育。积极鼓励学科专业的横向交叉与融合,整合不同学科专业的教学内容,构建宽口径、复合型的专业体系。

(三)建立竞争机制。对于办学特色鲜明、招生及就业形式好的专业,立项重点建设,建设一批省级和校级示范专业,使之在人才培养和教学改革方面起带头、示范和辐射作用。对学科设置陈旧,社会需求不大,就业率低下的专业要逐渐减少招生量直至停止招生。

(四)提高人才培养质量。根据人才需求规格的变化,以人才培养方案的制定为核心,不断优化课程体系,更新课程内容,增强人才培养的特色。

第二章  专业建设的组织与管理

第四条  学校专业建设的领导机构是学校教学工作委员会,日常事务由教务处负责实施。其主要职责是:

(一)制定学校专业建设规划、管理条例和专业建设标准;

(二)负责编制专业建设的经费预算;

(三)负责学校的专业设置与调整地审核与报批;

(四)负责校级示范专业建设、一般专业建设的立项审批、中期检查与评估验收;负责各学院新增专业建设的指导、督促工作以及合格验收的组织工作与学位评估工作;

(五)负责省级示范专业的推荐工作;

(六)讨论并决定专业建设工作中的其他重要事项。

第五条  各教学单位的专业建设工作由各教学单位教学工作委员会负责,日常事务由其主管教学的副院长负责组织实施。主要职责是:

(一)负责学校专业建设规划的落实,并制定本学院的专业建设规划;组织本学院所属专业的建设工作;

(二)具体负责本学院的新增专业、一般专业、示范专业等的申报、检查、督促和验收的初评工作;

(三)完成学校布置的关于专业建设的其他工作。

第六条  专业建设执行专业建设负责人制。各本科专业负责人一般应有具有高级技术职称并具有一定专业建设经验的教师担任。专业建设负责人的产生程序是:由各专业所在学院推荐,报学校批准、聘任。

第七条  专业负责人的职责:

(一)提出专业建设小组的组成名单,经学院批准成立后主持其工作。专业建设小组一般由35人组成,其中要有一名校外专家。专业建设小组的组成人员须报学校教务处备案。

(二)负责组织制定专业建设规划(包括专业建设的目标、定位与特色的确定)、修订人才培养方案、落实专业建设任务等。协助学校做好师资队伍的建设、实验室和实习基地建设以及教材与图书资料建设等。

(三)负责专业建设经费的预算、经费支出初审及日常管理等。

第三章  专业的设置与调整

第八条  专业的设置及其调整,应当符合学校发展的整体目标和定位,适应国家和辽宁省的社会、经济发展的需要,同时又要遵循教育规律,正确处理需要与可能、数量与质量、近期与长远、局部与整体、特殊于一般的关系;同时考虑办学的经济效益和社会效益,即要避免不必要的重复设置,又要注意与现有的专业结合,构建具有竞争力的专业群,形成合理的专业结构和布局。

第九条  增设新专业要根据教育部《高等学校本科专业设置规定》(1999年颁布)、《关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则的意见》(教高〔20015号)的要求,符合学院学科专业建设发展的规划和教学改革的总体思路,体现学校的办学方向。

第十条  新设置专业的申报程序。新设置专业由各学院根据学院的专业建设发展规划组织申报。申报专业建设发展规划外的专业必须提供相关的调整报告。学校组织相关专家论证后,报学校教学工作委员会审议,初步确定拟申报的新增专业;相关学院准备申报材料报学校教务处审核,经校长办公会批准后报省教厅审批。新设置专业批准后于下一年度正式招生。

第十一条  申报新设置专业应提交的书面材料:

(一)学院专业建设发展规划;

普通高校增设本科专业申请表及附件(专业培养方案和教学计划),按当年教育部或省教育厅制定的统一格式据实详细填写,并要说明学校需提供的条件;

(二)专业基础课和专业课师资队伍、学科带头人情况;

(三)人才需求调研论证报告;

(四)专业办学条件论证报告;

(五)专业筹建情况;

(六)专业建设计划

(七)其他补充说明材料

第十二条  学校定期对本科新设置专业进行评估,对建设情况较好的专业,予以重点支持;对建设情况较差的,要限期整改。对整改达不到要求的,要限制直至停止招生。

第四章  专业建设的内容与标准

第十三条  专业建设重在充实内涵、深化教育教学改革,推动学校办学质量和效益的提高,充分发挥优势,努力形成特色。

第十四条  专业建设的内容包括培养目标、培养方案、师资队伍、学科建设、课程建设、教学大纲、教材建设、教学研究与教学改革、实验室与实习基地建设、图书资料及教学场所等。

第十五条  培养目标。确定专业培养目标是制订培养方案的前提条件,必须遵循国家教育方针和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想,符合学校办学的整体目标和发展定位,体现对学生德、智、体等方面的全面要求,体现学校的培养特色。

第十六条  培养方案。培养方案是学校保证教学质量和人才培养规划的重要文件,使专业建设的基本内容之一。培养方案应在国家教育部的宏观指导下,由学院组织专家制订,它既要符合教学规律,保持一定的稳定性,又要不断根据社会、经济和科学技术的新发展,适时地进行调整和修订。培养方案一定确定,必须认真组织实施。

第十七条  师资队伍建设。通过体制改革,建立一支人员精干、素质优良、结构合理、教学科研相结合的相对稳定的教学梯队,学院、部(教研室)均要制订教师队伍建设规划,层层负责,抓好落实。要提高教师的整体素质,重点抓好中青年骨干教师的培养提高;注重选拔培养学术带头人和骨干教师;发挥学术造诣深、教学经验丰富的老教师的传帮带作用,培养优秀青年教师充实教学第一线。

第十八条  学科建设。要科学规划专业的学科结构体系。要拓宽专业口径、扩大专业基础,增强学生适应性。要稳定和提高基础学科水平,形成基础与应用学科的互补;重视发展应用学科,培养复合型人才;更新传统学科,适度发展新兴学科、交叉边缘学科;发挥学院优势,办出特色。要注重根据学科与社会发展,适时进行专业方向、培养目标和教学内容的调整。

第十九条  课程建设。课程建设要制订建设规划,明确总体目标、任务,进行有计划、有目标、分阶段、分层次的系统建设。

第二十条  教材建设。要制订切实可行的教材建设规划,加强文字教材、实物教材和视听教材建设的规划工作。

第二十一条  实践教学基地建设。要坚持校内外结合,做好全面规划。实验室(中心)建设一定要与学科建设、课程建设相匹配,防止分散配置、分散管理、局部使用、低水平重复的低效益建设方式,要集中力量与条件建设好校级实验中心;做好实验室(中心)的计划管理、技术管理、固定资产管理和经费管理,改进设备投资办法,提高投资效益,提高设备利用率;组织实验室(中心)建设的检查验收。校内实习基地要成为可进行综合教育训练的课内外实践教学基地,努力把实习与承担实习单位的实际工作任务结合起来,做到互利互惠,以取得校外实习单位的支持。要改善实习条件,健全实习管理规章制度。

第二十二条  图书资料建设。学校保证有足够的投入与用图书资料建设,图书资料建设应适度向新设置专业和重点建设倾斜。

第二十三条  教学研究与教学改革。学校通过实施教学研究立项制度和教学成果奖励制度,鼓励教师和教学管理人员进行教学研究和教学管理研究。学校支持教师进行教学改革,支持面向21世纪教学内容和课程体系改革以及教学方法改革的各种尝试和努力,对成绩显著者予以表彰和奖励。

第五章  专业建设与验收

第二十四条  专业建设分三个层次进行,即新设置专业建设、一般专业建设、示范专业建设。新设置专业是指未经过校内新增专业评估的专业;一般专业是指除新设置专业、示范建设专业以外的其他专业。

第二十五条  新设置专业的申请、建设与验收。经省教育厅批准设置并开始招生的新设专业于批文下达后的一个月内提交“新专业建设申报表”。建设期满后,教务处组织专家进行评估验收。验收未通过的专业由专业所在学院负责整改,一年后再接受复评,经费自理。

第二十六条  一般专业建设的立项,建设与验收。一般专业建设的立项每三年申报一次,由各学院申报,学校批准后进行建设。学校定期对一般专业进行评估验收,对未达到建设目标和未完成建设任务的专业暂停划拨建设经费。

第二十七条  校级示范专业的设置、建设与验收。校级示范专业的申报与审定程序:校级示范专业每三年申报一次。由各有关专业申报,所在学院(校区、部)初审并推荐,教务处审核,专业负责人答辩,学校教学工作委员会审评,经学校批准后发文公布。

第二十八条  省级示范专业的申报,由教务处依据省教育厅的要求及条件在校级示范专业中组织遴选。省级示范专业立项建设的申报推荐程序:各有关专业申报,所在学院初审并推荐,教务处审核,专业负责人答辩,学校教学工作委员会评审,最后经学校批准后推荐上报。

第六章  专业建设经费

第二十九条  新增本科专业从专业批准设置开始,建设期为二年。

第三十条  一般建设专业的建设期一般为三年。

第三十一条  示范专业的建设期一般为三年。

第三十二条  对学校安排建设的专业,学校均给予一定数量的建设经费,专业建设经费中的90%由计划财务处分年度划拨到相关学院,10%由教务处管理,用于专业建设的中期检查和评估验收以及在专业建设过程中有突出贡献的人员奖励。专业建设经费划拨的程序是:各学院于每年度初根据建设立项中的总体方案,提出年度经费使用计划及要达到的目标,经教务处审核通过后,下拨当年的建设经费。每年年终,专业负责人必须提交经费使用的情况报告,对预算执行不好及经费使用不合理的专业将减少直至停止核拨下一年度的建设经费。

第三十三条  专业建设经费实行专款专用。由专业负责人提出使用方案,所在学院负责人审核,教务处审批。

第七章  附则

第三十四条  本办法上适用于全校各专业。

第三十五条  本办法自发布之日起实施,由学校教务处负责解释。