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锦州医科大学教学实验室开放(实验选修课程)管理规定
更新:2017/10/9  发布:锦州医科大学教务处  阅读次数:441

为有效利用实验(践)教学中心资源,促进实验教学改革,进一步提高实验教学水平,培养学生创新精神与实践能力,规范有序地做好学校实验选修课工作,特制定本办法。

一、基本要求

(一)全校各级各类实验(践)教学中心、技能综合训练中心在完成计划内教学任务的前提下,都要充分利用现有师资、仪器设备、设施条件等资源,逐步开设实验选修课;

(二)实验选修课要坚持面向全校、因材施教、形式多样、注重实效的原则,根据实验(践)教学中心、技能综合训练中心自身的条件,针对不同专业、不同层次学生的特点和需求,围绕培养学生的创新意识、实践操作和独立解决问题能力的目标,采取灵活多样的课程形式,提供丰富多彩的课程内容,逐步提高实验选修课的质量。

二、课程管理

(一)实验选修课工作由各实验(践)教学中心主任领导,教务处归口管理,相关职能部门配合协调,各教学单位和实验()教学中心具体组织实施;

(二)各教学单位和实验()教学中心要根据本规定和具体情况,建立健全适合本单位实际的实验选修课制度和实施细则,并报教务处备案;

(三)实验选修课采取教师个人申报形式(需填写《锦州医科大学实验选修课程申报表》、编制《实验选修课程教学大纲》),实验教学中心主任审核,所属教学单位同意推荐后,报教务处审批。实验选修课一经确定,由教务处负责统一排课;

(四)实验选修课于每学年第一学期开设。教务处统一于每学年第二学期末公布开课计划,将实验选修课的对象、范围、时间、内容和具体组织实施办法等向学生公布,为实验选修课教学提供优良服务;学生通过教务管理系统进行选课,一般每门课程选课人数达到10人及以上即可开课;

(五)实验()教学中心应根据每门实验选修课实际需要配备任课教师和实验技术人员。原则上每门实验选修课配备一名任课教师和一名实验技术人员。学生实验前必须做好预习,阅读与实验内容有关的文献资料,准备好实验方案;

(六)实验()教学中心主任负责落实好任课教师开课地点及开课时间,以免与其他课程、考试等发生冲突,影响实验选修课正常开课进度;

(七)在实验教学和研究过程中,任课教师应注重加强对学生实验技能、探索精神、科学思维、实践能力和创新能力的培养,督促学生按时提交实验报告或论文等,并做好实验选修课记录。

三、教师管理

(一)开设实验选修课的教师,应在该领域有较丰富的教学经验,掌握拟开设课程的基础理论、基本技能及学科发展动态;原则上应具备中级及以上职称或硕士及以上学位;

(二)承担实验选修课教学任务的任课教师,要按照实验选修课教学大纲的要求,保质保量完成教学任务,不得随意删减教学内容或降低教学要求。

四、学生管理 

(一)根据《锦州医科大学第二课堂素质教育实施细则》,给参加实验选修课的学生记相应的素质学分。实验类型为演示性和验证性可获得0.5分;实验类型为综合性和设计性可获得1分;

(二)学生于每学年第二学期末按教务处公布的实验选修课开课计划自由选修,全校学生要在规定时间采用网上选课;

(三)选课名单一经确定,学生不得随意退选、改选或增选课程。如确有特殊情况的,应在开课后两周内到教务处申请办理有关手续,教务处可根据实际情况作适当调整,并通知开课教学单位和任课教师;

(四)参加实验选修课的学生,要遵守课堂纪律,不迟到、不旷课。学生请假必须凭请假条和有关证明事先办理请假手续,由任课教师批准;无故缺勤者,取消该门课程的选修资格。

五、考核与成绩管理

(一)实验选修课的考核,由承担课程的任课教师组织实施;

(二)实验选修课的考核方式一般不予限制,可以采取开卷、作业、实验报告等方式进行考核,具体考核方式由任课教师在申报表中拟定;

(三)考核实行合格、不合格两个等级。考核合格者,记载实验成绩并给予相应的素质学分;考核不合格者及无故缺勤者,实验成绩不予记载,不能获得素质学分;

(四)在课程结束后一周内,由各教学单位统一将成绩报告单一式二份上交教务处实验教学管理科。教务处将所有成绩审核汇总后反馈给各教学单位学生管理部门。

六、保障机制

(一)学校设立实验选修课专项经费,保证实验选修课的材料消耗;

(二)学校对实验选修课任课教师和实验技术人员核定计算工作量和课酬;

(三)实验选修课结束后,教务处将对实验()教学中心开设的实验选修课程情况进行检查,结果将作为学校今后对各实验()中心教学工作年度考核的重要依据之一。

七、本规定自发布之日起施行,由教务处负责解释。